01.04.2026 | 13:25
Ձևական մասնակցություն ու անտեսված առաջարկներ․ ՔՀԿ-ների գլխավոր մարտահրավերները՝ «ՔՀԿ չափիչ Հայաստան-2025» զեկույցում
Օգոստոսյան խորհրդակցություններ` Վայոց ձորի և Սյունիքի մարզերում
Հասարակություն
27.08.2018 | 13:54
Ուսումնական տարվան ընդառաջ տեղի ունեցող օգոստոսյան խորհրդակցությունների շրջանակում շարունակվում են ՀՀ կրթության և գիտության նախարար ԱրայիկՀարությունյանի մարզային այցելությունները: Օգոստոսի 25-ին նախարար ԱրայիկՀարությունյանը խորհրդակցություններ է անցկացրել Վայոց ձորի և Սյունիքի մարզերիդպրոցների պատասխանատուների հետ:
Նախարարը ներկայացրել է 2018-2019 ուսումնական տարվա հիմնական ուղերձներն ուփոփոխությունները, հստակեցրել կրթության ոլորտում նախարարության որդեգրած սկզբունքային մոտեցումները` շեշտելով, որ համակարգի ապաքաղաքականացումը ևկրթության որակի բարձրացումն առաջնային խնդիրներ են: Հանդիպումներիընթացքում քննարկվել են ինչպես կրթության ոլորտի ընդհանուր, այնպես էլ Վայոց ձորի և Սյունիքի մարզի առանձնահատկություններով պայմանավորված հարցեր:Նկատի ունենալով, որ երկու մարզում էլ կան սակավաթիվ աշակերտներով փոքրդպրոցներ, որոնք հիմնականում սահմանամերձ համայնքներում են գտնվում`նախարար Արայիկ Հարությունյանը շեշտել է, որ սահմանամերձ համայնքներումդպրոցների օպտիմալացում կամ փակում չի լինելու. «Մենք փոքր դպրոցներիզարգացման համար հեռանկարային ենք համարում համայնքային կենտրոնիվերածվելու մոդելը: Դպրոցում կարող են կենտրոնացվել մի քանի գործառույթներ`նախակրթարան, դպրոց, գրադարան, մշակութային կենտրոն: Սահմանամերձ գյուղումդպրոցը բնակավայրի պահպանման հիմնական նախապայմանն է` սա կառավարությանհամար քաղաքական դիրքորոշում է»,- հայտարարել է ԿԳ նախարարը:
Պատասխանելով տնօրենների հարցերին` նախարարը նաև տեղեկացրել է, որվերանայվում է դպրոցների ֆինանսավորման բանաձևը և, ըստ այդմ, աշակերտներիթվից բացի, կիրառվելու է նաև գործակից` ըստ դասարանների թվի: Անդրադառնալովուսուցիչների աշխատավարձի բարձրացմանը` Արայիկ Հարությունյանը նշել է, որհարցը քննարկվում է 2019 թվականի բյուջետային հայտի մշակման համատեքստում:
Խորհրդակցությունների ընթացքում նախարարն անդրադարձել է նաև ավարտականդասարաններում միասնական ընթացակարգով ավարտական քննությունների կազմակերպման, մանկավարժների դրույքաչափերի ու տարակարգերի վերաբերյալ,ինչպես նաև հրատապ լուծում պահանջող մի շարք հարցերի:
